孕妇学校教育模式及课程内容需求的研究

摘要

目的：探讨孕妇学校健康教育的方法与效果及孕妇对课程内容的孕产期保健知识需求。方法选择2014年5月至11月随机调查教育模式改进前在孕妇学校参加健康教育的659名孕妇作为观察组；选择2015年6月至12月随机调查教育模式改进后在孕妇学校参加健康教育的659名孕妇作为观察组，对参加孕妇学校学习的孕产妇，采用孕产期保健知识及课程内容需求调查表进行问卷调查。结果观察组孕妇对于孕产期保健知识的掌握情况均显著的高于对照组孕妇（P<0.05），说明改进后孕妇学校的教育模式效果优于改进前。结论孕妇学校根据孕妇的需求提供适宜多种形式的健康教育方式和内容，有利于孕产妇围产期知识的掌握，对提高孕妇学校健康教育效果显得尤为重要。