基于OBE理念的应用型本科高校人才培养探究——以电气工程及其自动化专业为例

摘要

本文基于OBE(成果导向教育)理念,针对应用型本科高校,在完全学分制背景下,以电气工程及其自动化专业为例进行了人才培养的探究,旨在结合OBE理念,精确定位人才培养目标,明确应用型本科高校电气工程及其自动化专业的毕业要求,并依此构建科学合理的课程体系,改革人才培养模式,优化教学方式方法,强调个性化培养,充分体现对学生素质、知识和专业能力的培养.