多途径手段共促,提高重修教学质量

摘要

伴随学分制改革的推进,在国家明确取消毕业前补考等"清考"行为后,高校出现了重修人数增长的态势,与此同时重修制度不完善、质量不高的问题也随之显现。为此,本文结合我校重修现状,希望通过教务、教师和学工三方面齐抓共管,探索出一套切实可行的管理办法,以提升我校重修教学质量。