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孙梦瑶;
沈阳师范大学社会学学院;
行动选择; 集体行动; 工人;
机译:建立新的工人阶级?华南地区农民工的集体行动研究
机译:加入世贸组织是否有助于国内改革?越南国企改革的政治经济学倒退
机译:粉丝们在公地合作?盐度管理中的集体行动研究
机译:基于中小河流国内外河流淹没过程的分区疏散决策与行动研究
机译:分析公地困境中的个人行为:废物源头分离中的集体行动研究。
机译:开发基于行动研究范式的健康促进计划以减少蓝领工人中的心血管疾病危险因素
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:集体影响及其在国内智能企业中的应用。
机译:国内工人和雇主登记的智能流程和框架;核查犯罪背景,工作历史和反馈;为建立社区和匹配的服务提供平台;以及为两者提供金融服务的手段
机译:产生β形式的病毒蛋白,抗体和a病毒蛋白聚集体的方法,获得非聚集的a病毒蛋白质和结合剂的具体形式,检测生物样品中非聚集体的存在的方法。样品中的原纤维和a病毒蛋白,抗体和a蛋白的β形式或其聚集体,以鉴定物质,预防和/或治疗被剥夺的疾病,诊断存在a病毒疾病的诱因并减少生物样品,beta蛋白的β形式,抗体,杂交瘤细胞,药剂,非原纤维聚集体,结合剂的用途,蛋白的聚集体和β形式,诊断原发疾病的试剂盒,药物组合物和疫苗成分
机译:维修自动,多方国际集体呼唤的方法,特别是与同时调用海外呼唤者和多方国内接受者之间的呼唤有关的方法
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