“教科培”一体化管理下提高教师教学能力的研究——广州市越秀区小学体育教师的尝试

摘要

无论是推进新课程改革，还是贯彻落实政府规划，教师能力的提高都是关键。只有高水平的教师，才能培养高素质的学生。因此，如何推动教师理论水平和实践能力的全面提升，如何完善和改进工作方式，成为教育界广泛关注的问题。本文主要运用了文献资料法、问卷调查法等，对在教科培一体化管理下如何提高小学体育教师教学能力进行了探索与尝试，寻找越秀区“教科培”一体化下小学体育教师存在的一些问题，并提出了完善小学体育教师“教科培”一体化的策略。