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《高级英语》多元教学评价方法的探索

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摘要

科学的教学评价方式的建立对于提升学生学习效果、实现教学目标、提高课程教学质量至关重要.本论文分析了《高级英语》教学评价方式的现状,从评价主体多元化、评价形式多元化、评价结果处理的多元化三个角度探讨了《高级英语》多元教学评价方法的建立.

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来源
《才智》|2012年第12期|328|共1页
作者
李红;
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作者单位

吉林华桥外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高级英语; 多元; 评价方法;
入库时间 2023-07-24 15:38:38

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