语言能力和语言行为的关系及其对英语口语教学的启示

摘要

教师从事英语口语教学时通常遭遇教学效果甚微的尴尬境地。针对此种情况，本文试图以乔姆斯基的与语言能力和语言行为相关的语言学理论为依托，站在理论的高度，从四个方面探索其对英语口语教学的启示，旨在提高英语口语教学水平，使学生能成功地用英语进行口头交流。