小学美术的教育价值取向研究

摘要

人们对美术功能的认可与选择决定了美术教育的价值取向。美术教育属于特殊性的教学实践，因而其价值取向具有多样性。本文通过描述目前国内小学美术课程的特征，分析小学美术教育的价值取向，并对此探究提升小学美术教育价值的途径。