高职FLASH课程整体优化教学模式的构建与实践研究

摘要

本文通过走访了解沈阳高职院校FLASH课程教学现状,分析高职FLASH课堂教学存在的问题以及原因。根据教学实践情况,在学习、吸收、借鉴的基础上,构建高职FLASH课程整体优化教学模式并进行了实践研究。