浅谈激发儿童绘画中的灵性与智慧

摘要

如何才能使不同年级的学生对美术课产生强烈的兴趣，自主、自动、愉悦地上好美术课？罗恩菲德指出：“艺术在小学教室中的两种功效是让孩子表达自我，以及作为调整自我的工具。”对于美术教育而言，其意义在于让孩子能通过美术活动来表达他们真挚的心灵和感情，来表达儿童自己的经验，舒畅其情感。