建立积极科学的互动提高语文教学的实效性

摘要

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学有效性是每个老师不断追求的目的。课程改革专家组核心成员余文森教授指出：“教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，且从时间上来说，任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也产生影响。而学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”因此，我们有理由相信，有效的课堂教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神。