我国农村教师专业发展研究回顾及反思

摘要

我国研究者对教师专业化的研究主要集中在20世纪90年代以后,而且研究侧重于城市地区,有关农村教师专业发展的学术研究始于2003年。本文通过整理相关文献资料,对我国农村教师专业发展研究进行了系统的总结。笔者认为对农村教师专业发展的研究总的来说可以分为农村教师专业发展状况研究,农村教师专业发展影响因素研究,促进农村教师专业发展的策略研究三个方面,并针对当前的研究现状进行了分析和反思。