创新视角下小学语文习作教学策略研究

摘要

小学生知识面窄,没有素材,写作文时无话可说,无从下笔。为此,在小学习作教学中可采取以下几个步骤:指导学生学会观察;教会学生怎样表达;合理选材恰当地取舍;培养良好的修改习惯;采取鼓励性评价。让每个学生感受到成功的喜悦,从而能坚持写作。