初中数学在新课改背景下高效课堂教学措施分析

摘要

大量的教学案例已经证明,课堂教学质量的核心是课堂教学的高效性,即在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生的积极性,让学生主动参与学习的过程,获取大量真正理解的高效知识。本文主要从教学目标的高效性;情境创设的高效性;课堂提问的高效性;教学方法的高效性;课堂语言的高效性;学案设计的高效性;教学评价的高效性;课外活动的高效性八个方面阐述了本人对数学高效课堂教学的认识。