三个原则带好班——“亦生亦师”班级管理模式下学生自主能力的增强

摘要

现代教育要求对学生全面素质的培养和提高，即应关注学生本身自我管理能力，而不是仅关注学生学业成绩的提高。班级作为学生发展和成长的场所，应该培养让学生参与管理，增强其自主管理能力。