基于“亦生亦师”模式的幼儿数学教学研究

摘要

本文就如何将“亦生亦师”这一成熟的教学模式应用到幼儿数学教学中进行探讨。“亦生亦师”模式下的教学过程主要有预习自学、合作交流、师生反转、评价激励四个主要步骤。运用这一教学模式有利于取得较好的教学效果。