首页> 中文期刊> 《快乐阅读·经典教学》 >运用比较文学拓展语文课堂

运用比较文学拓展语文课堂

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

把比较文学的思维方式作为一种手段,特别是运用于中学语文教学中,其意义在于,可以使我们在多元文化的语境中重新认识自己,可以启发师生在阅读和分析作品时,从新的角度,

著录项

来源
《快乐阅读·经典教学》 |2011年第10期|88-89|共2页
作者
朱琼;
展开▼
作者单位

河南省杞县高中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让拓展延伸为语文课堂插上腾飞的翅膀--语文课堂中的拓展教学策略研究 [J] . 陈静 . 课外语文（教研版） . 2013,第012期
2. 小学语文课堂教学中拓展性补充材料的运用 [J] . 蔡芸芝 . 新教师 . 2021,第004期
3. 例谈拓展性资源在小学语文课堂中的有效运用 [J] . 居小丽 . 新作文 . 2020,第002期
4. 浅谈小学语文课堂教学中“拓展”的运用 [J] . 魏耀 ,孙伟 . 大观周刊 . 2012,第030期
5. 科技人文与中国的新文科建设——从比较文学学科领地的拓展谈起 [J] . 王宁 . 上海交通大学学报:哲学社会科学版 . 2021,第2期
6. 变异学视野下比较文学的反思与拓展 [C] . 曹顺庆 ,罗富明 . “中国文学海外传播”国际学术研讨会 . 2011
7. 同主题文本拓展在高中语文课堂中的运用策略研究 [A] . 常晓莉 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号