浅析探究案编写在高三数学复习课中的运用

摘要

为了应对新课程改革,学生学习数学的方式亟待改变。以前高三学生复习数学方式一般是采用讲授法,这种方式是比较单一的。面对新课程改革,高三学生为了更好地对数学进行复习,于是采用了对其帮助更大的“学案导学”教学模式。学生的数学思维运算能力在高中阶段占据十分重要的地位,对于正处于人生重大转折点的高三学生来说,数学运算能力与化学、物理等学科的学习更是具有密切联系,并且制约着大学时期及以后的数学学习。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对探究案优化高三数学复习的策略探讨提出了一些建议,仅供参考。