探析农村初中英语学困生的成因及转化策略

摘要

在当前农村初中英语教学中,学生英语成绩两极分化现象非常严重,产生了大量的“英语学困生”。本文先对学困生进行了界定,然后从英语基础、家庭和学生等方面分析农村初中英语学困生形成的原因,最后提出了转化学困生的有效策略。