小学语文情境化课堂识字教学应用探讨

摘要

识字教学是小学语文教学中的重要环节，其主要目的就是保证学生能够熟悉相关课文中的汉字，方便学生进行阅读练习和写作练习，促进学生语文应用能力的发展。由于传统的教学方法很难满足当前小学语文识字教学的要求，需要将情境化课堂教学等现代化的教学方法应用到其中，以此提高教学质量，帮助学生养成良好的学习习惯。为充分发挥情境化课堂教学的优势，本文就针对小学语文情境化课堂识字教学进行探究，期望能够提出一些合理的教学方法，为学生构建更好的学习环境。