采取科学引导策略 做好小学数学教学

摘要

数学是一项综合性的教学科目,对于学生的基础知识积累以及综合实践技能提升都有积极的促进意义。传统数学教学中往往关注学生的计算、应试能力教育,忽略学生的实践探究引导,导致学生在学习的过程中认知不全面、学习效率较。新时期数学教学中我们要运用科学的引导策略,关注学生的学习探究,深化学生的学习体验,更好的促进学生对于数学知识的全面掌握。