聋校语文课堂提问新理念

摘要

提问是聋校语文课堂教学调控的常规方法，它是促进师生之间信息反馈，推动教学流程迅速向前拓展的重要时机。巧妙适当的提问，不仅能激发学生的兴趣，集中其注意力，诱发其积极思考，培养思维能力，充分发挥学生在课堂上的主体作用，而且还能达到优化课堂教学结构，提高教学效果之目的。在教学中，我们必须运用课改新理念，审时度势，合理应用提问和设计问题，优化教学结构，把握学生学习心理，架设起学生与教材之间的桥梁，从而提高课堂教学效率。