引领学习合作助推认知建构——'倍数和因数'教学例谈

摘要

合作学习是有效学习的基本模式,也是凸显主体学习的重要模式之一,更是学生实现资源共享、拓展学习视野、实现思想交互的重要手段.为此,在教学中,教师努力让学生在共同探索中更好地把握倍数、因数的特征,并通过交流互动、训练巩固等诸多环节,实现数学学习的高效化使学生的学习认知得到深化,从而让数学课堂教学充满活力,闪烁着智慧之光.