新课标下提高小学数学课堂教学有效性的分析

摘要

课堂教学作为教学的载体,要将课堂教学的质量提高到最大化."教学为中心,质量是生命"已经成为教学改革的重要思想.要提高教学质量,仍然需要以课堂为主要阵地,提高课堂的利用时效.课堂教学有效性的提高体现在学生学习效果上,想让学生在课堂教学中吸收全部教学内容,就要让学生喜欢上课堂学习.教师要在开展教学活动中,为学生提供表现的机会,让学生从"不爱学"变成"喜欢学".这种转变的过程,其实是将教师和学生的主体进行了转换,学生是主体,教师仅是引导者和辅助者.