浅析如何妙用“错题”提高小学数学课堂教学效率

摘要

在对学生的教育过程中,错误是在所难免的,教师在授课过程中也会犯些小错误,同时学生在解题时也会犯错误。在接受错误的同时,也需要正视错误,用正确的眼光看待它。学生在面对自身做错的题目时,可以清楚的看到自身知识的薄弱点,但是在正确的指导下,进行针对性的练习,现在的错误也会成为未来的亮点。