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邓汉平;
阿坝师范学院 四川·汶川 623002;
典型性民族文化; 教育管理; 价值;
机译:民族文化及其对组织文化的影响:在贝洛奥里藏特的自助餐厅进行研究
机译:印度和美国受访者的价值取向:性别,教育和民族文化研究
机译:基于中心价值观的民族文化保护研究:以纳西族为例
机译:大学生对文化价值的感知:以高等教育为例
机译:艺术管理,少数民族文化教育与旅游的文化可持续性:中国西江苗族非物质文化遗产研究
机译:将民族文化价值观整合到学前教育机构的当地知识工作中(以Hutsul民族地区为例)
机译:民族文化在合同谈判中的作用:土耳其与美国文化研究
机译:这是怎么回事 ?是用于促进客户旅行的世界各地,每个地区和目的地的文化种族和独特性的视频静止图像和视频录像。该视频剪辑是每个目的地的真实捕获的摄影图像系列,以促进其独特的民族文化商品和与精选的正版音乐相结合的事情,然后将其上传并用于向客户政府的旅行广告等
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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