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新疆少数民族学生三语习得成效对策探究

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多元文化背景下新疆少数民族学生三语习得极具特殊性与复杂性,而民族学生较强的外语学习需求和较好的语言感知力值得学者欣然为其多维度解决对策深入探究,以期对提升少数民族学生三语习得水平和跨文化交际能力产生积极影响.

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来源
《贵州民族研究》|2014年第4期|187-190|共4页
作者
刘懋琼;
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作者单位

新疆财经大学新疆·乌鲁木齐830012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G752.45;
关键词
少数民族学生; 三语习得; 对策;

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