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法理学教学质量提升方法探究——以新疆少数民族学生为例

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本文以新疆少数民族学生为例,分析了法理学教学在边疆少数民族地区的现状与存在问题,探讨了提升教学质量的方法:明确教改目标,优化课程设置,精选教学内容,注重多样化教学理论的实际运用,丰富教学手段和方法,加强法学理论知识的运用,多种考核方式并存.

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来源
《新西部（下旬刊）》 |2016年第5期|41-42|共2页
作者
程静;
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作者单位

伊犁师范学院;

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正文语种 chi
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关键词
法理学; 教学质量; 新疆少数民族学生; 提升方法;

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