《我们来造纸》教学实录与评析

摘要

本课通过创设情境提出问题,激发学生的学习兴趣,引导学生认识纸的重要性,引出本课的教学重点——造纸.教师创设贴近学生生活实际的问题情境,关注学生的体验,引导学生通过动手造纸和视频来感知历史变迁中信息记录媒介和传递方式的变化,有效地培养了学生敢于猜想的科学精神、自主获取知识的能力以及科学探究精神;并从科学发展史的角度,充分感知科技进步给人类的生活带来的便利.