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情境体验启迪创造——《啊哈!黑猫警长》课堂教学实录与评析

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摘要

音乐源于生活,优美动听的旋律中饱含着世间万物的丰富情感.随着我国基础教育改革的不断深入实施,在音乐教学中进行情境激发、体验、创作,能让学生深刻地感受艺术,培养学生的艺术素养,提高学生的创造能力.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第18期|56-57|共2页
作者
黄海英; 黄玲娜;
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作者单位

广西北海市海城区教育教学研究室 536000;

广西北海市海城区教育教学研究室 536000;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
小学音乐; 情境体验; 启迪; 创造;

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