慕课融入高校思政课教学的态度分析与困境思考

摘要

"慕课"的兴起推动了高等教育的革命型变革,同时也为高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学带来了机遇和挑战.慕课在融入高校思政课教学过程中存在支持和否定两种态度;同时亦呈现了新的困境:课程的意识形态性与互联网信息的多元性相矛盾、课程内容更新速度快与课程制作成本高同向而行、线上学习的自律性与线下互动的他律性无法有效衔接、学生学习需求的多样化与单个教师教学内容的有限性供给相冲突.由此需要进一步探索慕课线上教学与线下课堂授课的有效融入路径和方法.