中华优秀传统文化教育融入高校思政课教学的代际困境及其消解路径

摘要

中华优秀传统文化教育与高校思政课教学二者在教育目标、 教育内容和教育方式上具有辩证关联性.高校学生群体对新事物的追求、 当前物质条件的跃升转变以及西方资本主义价值观的普遍传播,造成了中华优秀传统文化教育融入高校思政课教学的代际困境.实现对这一代际困境的消解,提升高校思政课教师的中华优秀传统文化素养与教学能力,是实现有效融入的师资保障和重要前提,在教学内容和教学方法上推进中华优秀传统文化教育融入高校思政课堂的理论教学是实现二者有机融合的关键渠道,积极开展高校学生传承中华优秀传统文化的实践教学是实现二者高效融合的有效路径.