基于MOOC的高校足球竞赛规则教学模式创新研究——以同济大学足球竞赛规则与裁判法微课程为例

摘要

现阶段我国高校足球竞赛规则教学受制于时间、对象、空间等因素无法满足学生的学习需求,将现代信息技术应用于高校足球竞赛规则教学不仅能够有助于校园足球育人、普及任务的落实,促进高校体育教学改革创新、提高教学质量,更有助于高校承担服务社会的使命与职责,促进教育公平的实现.本文采用问卷调查、访谈、数理统计等方法,对同济大学在MOOC平台开设的足球竞赛规则与裁判法课程进行分析研究,提炼创新点,供借鉴推广.