面向国际的拔尖创新人才培养探索与实践——以清华大学“姚班”为例

摘要

“姚班”即“清华大学计算机科学实验班”的简称.结合其“面向国际、接轨一流”的拔尖创新人才培养特点,从师资队伍、课程体系、教育教学、合作交流等四个方面对姚班拔尖创新人才的国际化培养实践进行了总结与分析,以期为我国高校在“双一流”建设背景下进行拔尖创新人才培养路径的探索提供一定的借鉴与启示.