'产学研'协同教学,助力新工科'金课'建设——以'环境工程原理'教学与实践为例

摘要

cqvip:为助力四川农业大学环境学院新工科"金课"建设,环境生态工程和环境工程专业核心课"环境工程原理"充分融合产业现状需求和学科科学问题导向,以激发学生自主学习为目的,采用理论讲解、分组案例设计、讨论汇报、设计比赛、实践观摩、反哺科研等多个环节相结合,构建了企业工程技术人员、研究所科研人员和课程理论教学团队协同参与的"产学研"的课程教学模式.它使教学班级的学生参与和学习热情高涨,达到了令人满意教学效果.