基于现代学徒制的高职汽修专业模块式教学探究——以'汽车电气设备构造与维修'课程为例

摘要

高职院校培养现代汽修专业人才,离不开校企合作、产教融合。现代学徒制是为进一步加强校企合作,培养创新技能人才的一种人才培养模式;模块式教学是近年来高等职业教育领域中一种先进的教学模式。为探究基于人才培养体制下的教学方式,以江苏城市职业学院(连云港办学点)汽车检测与维修专业课程-"汽车电气设备构造与维修"为研究对象,探索解决高职教育人才培养机制问题。