信息碎片化背景下移动教学模式在高职公共英语教学中的应用分析

摘要

目前我国大量高职学生英语水平较差,多数学生对于学习英语没有较高的兴趣.传统的教学方式无法提高学生对于学习英语的积极性,且师生难以开展互动教学,无法顺利的掌控课堂气氛,无法有效的带动学生主动学习,导致英语教学效果不理想.随着互联网时代的来临,信息技术不断进步完善,移动智能设备的普及盛行,越来越多的教育者将目光投注在移动学习的领域中,本文研究探讨如何在信息碎片化背景下开展移动教学,提高高职英语的教学水平.