“互联网+”背景下高职公共英语翻转课堂教学模式探究

摘要

该文结合仙桃职业学院大学英语教学实际,通过研究高职公共英语翻转课堂教学方法与教学手段、整合教学资源、改变教学评价、提高学生自主学习能力等方式,总结出一套适合高职公共英语教学实际、有推广价值的“翻转式课堂”教学模式,从而实现教师角色、课程模式、管理模式等一系列教育教学改革。