美国通用设计测评对我国教育测评的启示

摘要

在全纳教育日益发展的背景下,通用测评设计(universal design for assessment)已经成为美国有效衡量学校教育质量,评估学生学业成绩,提高教学质量的有力措施.从设计测验的第一步入手,将所有学生群体考量在测试范围内,力图让所有学生能在测试中充分展示真实能力,有效地节省了评量调整带来的消耗.本文通过对美国通用设计测评的介绍,试图为我国教育测评带来新的启示.