河南省义务教育区域均衡发展实证研究——基于义务教育经费投入视角

摘要

本文以义务教育经费投入为角度,探究河南省内区域间义务教育均衡发展问题,利用极差、变异系数衡量河南省四区域间义务教育经费投入存在多大差距,差异是否显著,探究差距存在的原因,规范义务教育财政转移支付、健全义务教育经费投入相关法律法规、建立义务教育经费投入考核评价体系,努力缩小四区域间义务教育经费投入差距,实现河南省义务教育均衡发展.