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论我国课程文化建设中的矛盾与冲突

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摘要

我国教育正处于从传统走向现代转型时期,在这时期多元文化与价值取向的冲突,使我国课程文化建设面临前所未有的矛盾与冲突.本文从多元文化的视野中,对我国课程文化建设所面临的价值取向矛盾与冲突进行分析,对我国课程价值取向进行重新探讨与思考.

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来源
《科教导刊》|2013年第32期|7-8|共2页
作者
史丁丁;
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作者单位

宁波大学教育学院浙江·宁波315211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程文化; 矛盾; 冲突;
入库时间 2023-07-24 16:32:39

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