科学开掘学生主体意识提高中职英语教学质量

摘要

奋斗在一线的中职英语教师就必须绞尽脑汁开掘学生的主体意识,通过培养学生学习的自主性达到教授学生知识、使学生真正学以致用的目的.为此,本文作者根据多年教学实践和对学生自主学习情况的掌握,设计了自主探究型教学模式以科学开掘中职学生学习英语的主体意识,通过最大程度发挥学生的主观能动性以达到提高中职英语教学质量的目的,希望本文的分析能对中职英语教学中学生主体意识的开掘起到一定的引导作用.