青少年心理障碍与家庭教养方式关系的个案研究

摘要

目的:为了探讨家庭教养方式与青少年心理障碍的关系,即家庭教养方式在青少年成长过程中对青少年的人格、情绪、行为方式等方面所产生的影响。方法:本研究以一例临床确诊的抑郁症患者为研究对象,以精神分析理论为基础,运用个案法进行六次心理咨询,对咨询过程和结果进行整理和理论分析。结果:该抑郁症患者心理障碍的形成与父母的受教育程度以及行为方式等因素有着因果关系。结论:家庭教养方式直接影响着青少年的心理状态的形成和发展。