论“对分课堂”在“马克思主义基本原理”课堂教学上的运用

摘要

目前,“马克思主义基本原理”(以下称“原理”)课在高校中处于被漠视、被边缘化的尴尬处境.在新形势下,各大高校虽然大力开展思想政治教育课程改革的活动,积极提高课改的实效性,但整体效果并不明显,这主要在于研究的深度以及广度还不够.把“对分课堂”教学运用在“原理”的课堂教学中,可以打破传统教学模式,跳出经验层以及理论层的说教,增强“原理”课的针对性,吸引力及感染力,使之更有效地发挥思想政治教育理论教育主阵地的作用.