“意外”中“生成”——浅谈英语课堂中教学意外的化解

摘要

新课改使我们的课堂教学越来越开放,各种意想不到的现象也随之不断产生。本文通过作者在平时教学过程中出现的一些"教学意外",结合教学案例对高中英语课堂中的教学生成进行论述,旨在将这些"意外"转变成教学生成资源,并随时对教学做出富有创意的调整,从而达到教学的最优化。