任务负载量对大学生前瞻记忆TAP效应的影响

摘要

本研究采用双任务范式,以大学生为被试,不断增加前瞻记忆任务的靶线索负载量,观察其对前瞻记忆TAP效应的影响,以揭示注意资源在TAP效应产生中的关键作用。结果显示,前瞻记忆任务加工类型主效应部分显著,前瞻记忆任务负载量主效应不显著。