课堂教学质量评价指标的调查与思考r——基于温州商学院学生视角

摘要

自素质教育、高等教育全面普及及不断发展以来,越来越多的的学生以及社会不再仅仅满足于受教育,而是将目光和要求集中于课堂效果更好,课堂效率更高,课堂吸收更强的高层次教育水平.同时网络技术的发展和普及,为人们进行教学质量评估提供了便捷的通道.本文通过对温州商学院现存评教体系指标的分析与思考,结合学生需求,对其提出改进,提高教学质量.