新时期高中生物教学中分层走班实践策略研究

摘要

生物是高中教学课程的重要组成部分,在新的历史时期,面对学生的差异性需求,传统教学模式已经无法达到良好教学效果,教学方法方面的创新越来越多,分层走班就是其中一种。本文就对高中生物教学中分层走班的实践展开研究,希望为高中生物教学的进步提供一定帮助。