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冯秀燕;
广州市从化区西宁小学;
可视化思维工具; 数学新课程标准; 兴趣; 有效思维;
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:运用学生的数学思维检查教学任务
机译:在计算机可视化和交流教学中运用批判性思维的案例研究
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:运用自我评估来提高数学思维能力的教学:关注学生和教师评估中的差距
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:节奏分数学习的教学工具和节奏分数学习的教学方法
机译:用于数学教学的数学工具
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