大数据思维和应用能力培养研究:基于1287所本科院校数据

摘要

本科生大数据思维和应用能力培养是我国数字经济发展的人才保障。本研究基于全国1278所高校数据,基于文本抓取、案例分析等方法,对东中西部高校有关大数据、数字经济方面的培养方案、专业课程设置进行分析。基于数据分析,研究从人才培养目标、课程体系设置、理论—方法—实践协调性及师资团队建设等方面挖掘问题及提出相关完善建议。